
В начале урока была предложена ситуационная задача. После ознакомления с ней, ребятам предстояло выяснить основные виды финансового мошенничества и механизмы защиты от них. Школьники познакомились с понятием финансовой пирамиды и её структурой. Обсудили, как заподозрить этот вид мошенничества, какие существуют механизмы защиты и что делать, если всё же стал жертвой пирамиды. В конце занятия учащиеся с помощью учителя сформулировалиь возможные механизмы защиты, опираясь на уже известный материал прошлых занятий и картинки на слайдах.